Karty pracy Matematyka powstały z myślą o nauczycielach i terapeutach pracujących z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze sprzężeniami oraz z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się. Publikacja może mieć zastosowanie w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, na zajęciach rewalidacyjnych, a także jako narzędzie diagnostyczne umożliwiające określenie deficytów i trudności ucznia oraz pozwalające na ustalenie planu pracy terapeutycznej. Materiał może również posłużyć rodzicom do pracy z dziećmi w domu.
Druga część Matematyki zawiera zadania dotyczące:
– monografii liczb od 0 do 12;
– podstawowych działań matematycznych (dodawanie i odejmowanie) w zakresie do 12;
– poznania monet i banknotów w zakresie do 10 złotych;
– podstawowych pojęć kalendarzowych (pory roku, miesiące, dni tygodnia).
Matematyka karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną część 2
Karty pracy Matematyka powstały z myślą o nauczycielach i terapeutach pracujących z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym, ze sprzężeniami oraz z dziećmi mającymi trudności w uczeniu się.Publikacja może mieć zastosowanie w szkołach specjalnych, klasach integracyjnych, na zajęciach rewalidacyjnych, a także jako narzędzie diagnostyczne umożliwiające określenie deficytów i trudności ucznia oraz pozwalające na ustalenie planu pracy terapeutycznej.Materiał może również posłużyć rodzicom do pracy z dziećmi w domu.
Druga część Matematyki zawiera zadania dotyczące:
– monografii liczb od 0 do 12;
– podstawowych działań matematycznych (dodawanie i odejmowanie) w zakresie do 12;
– poznania monet i banknotów w zakresie do 10 złotych;
– podstawowych pojęć kalendarzowych (pory roku, miesiące, dni tygodnia).
- Autor: Agnieszka Borowska Kociemba, Małgorzata Krukowska
- Ilość stron: 116
- Wydawnictwo: Harmonia podręczniki
- Numer ISBN: 978-83-8080-003-8
- Data wydania: 2019-12-09
Oceny czytelników
Ta publikacja nie ma jeszcze ocen.
Dodaj pierwszą recenzję “Matematyka karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną część 2”