Zaburzenia komunikacji pisemnej

Monografia, której redaktorkami naukowymi są Aneta Domagała i Urszula Mirecka, należy do cyklu Logopedia XXI Wieku i została poświęcona w całości zagadnieniom komunikacji za pomocą pisma oraz jej zaburzeniom. Tom zadedykowano Profesor Marcie Bogdanowicz.

Zasadniczym zamierzeniem publikacji jest przedstawienie problematyki komunikacji pisemnej w sposób całościowy. Szczególne miejsce zajmują w niej trudności z czytaniem i pisaniem, które występują w różnych jednostkach patologii mowy, zarówno rozwojowych, jak i nabytych. Autorzy kolejnych rozdziałów pokazują, jak ważne są umiejętności czytania i pisania dla codziennego funkcjonowania osób z zaburzeniami mowy i dla jakości ich życia.

Jednym z omawianych wątków jest rola pisma w pokonywaniu barier komunikacyjnych. Porozumiewanie się pisemne, wspierane również przez nowe technologie, może ułatwiać kontakt z otoczeniem osobom niesłyszącym oraz osobom z dyzartrią, a przez to sprzyjać ich większej samodzielności i poszerzać ich możliwości na rynku pracy.

Książka dzieli się na trzy części. Pierwsza dotyczy uwarunkowań i symptomatologii zaburzeń komunikacji pisemnej, a także orientacji teoretycznych i perspektyw badawczych. Druga omawia trudności w czytaniu i pisaniu u osób z rozwojowymi i nabytymi zaburzeniami mowy. Trzecia poświęcona jest diagnozowaniu tych trudności, wspomaganiu rozwoju oraz terapii.

Tom adresowany jest przede wszystkim do logopedów, a także do psychologów, pedagogów i nauczycieli, czyli do specjalistów zajmujących się zaburzeniami komunikacji pisemnej, zarówno pracowników naukowych, jak i praktyków. Z publikacji mogą korzystać również studenci logopedii, psychologii, pedagogiki i kierunków pokrewnych oraz uczestnicy studiów podyplomowych z zakresu logopedii, a także diagnozy i terapii trudności w czytaniu i pisaniu.