Czy to prawda? Ćwiczenia czytania ze zrozumieniem i logicznego myślenia

Czy to prawda? Ćwiczenia czytania ze zrozumieniem i logicznego myślenia to zbiór ćwiczeń dla dzieci w wieku 6–12 lat, który pomaga doskonalić czytanie ze zrozumieniem i rozwijać logiczne myślenie.
Zadania uczą uważnego czytania, dostrzegania szczegółów oraz analizowania znaczenia zdań.

Dziecko ocenia informacje, poprawia błędne stwierdzenia i uzasadnia swoje odpowiedzi.
Ćwiczenia zachęcają do zastanawiania się, dlaczego dana informacja jest prawdziwa lub nieprawdziwa, dzięki czemu wspierają także rozwój słownictwa, argumentowania i czujności językowej.

Dlaczego warto?
Pomaga doskonalić czytanie ze zrozumieniem;
rozwija logiczne myślenie i umiejętność analizowania informacji;
wspiera koncentrację, dokładność i uważność podczas czytania;
ćwiczy słuch fonemowy oraz czujność językową;
uczy dostrzegania i poprawiania błędnych informacji;
rozwija umiejętność uzasadniania własnego zdania.
Co zawiera?
Ćwiczenia rozwijające czytanie ze zrozumieniem;
zadania wymagające oceny, czy podana informacja jest prawdziwa;
ćwiczenia polegające na poprawianiu błędnych informacji;
zadania zachęcające do uzasadniania odpowiedzi;
materiał wspierający logiczne myślenie, słuch fonemowy i czujność językową.
Dla kogo?
Dzieci w wieku 6–12 lat;
nauczyciele;
logopedzi;
pedagodzy i terapeuci;
rodzice pracujący z dzieckiem w domu.
Zastosowanie
Podczas zajęć szkolnych;
do ćwiczenia czytania ze zrozumieniem;
podczas terapii logopedycznej;
podczas terapii pedagogicznej;
do rozwijania logicznego myślenia i argumentowania;
podczas wspólnej pracy i zabawy dziecka z rodzicem.
Wiek/etap edukacyjny
Wiek: 6–12 lat.
Forma produktu
Format: teczka A4;
Liczba kart: 50;
ISBN: 978-83-68426-84-7.
O autorkach
Magda Borowy – filolog i logopeda z wieloletnim doświadczeniem. Absolwentka filologii polskiej na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim, logopedii na Uniwersytecie Warszawskim oraz studiów z zakresu neurologopedii dzieci i dorosłych w Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Warszawie. Prowadzi terapię dzieci z różnymi zaburzeniami mowy, systemu językowego i komunikacji. W swojej pracy łączy wiedzę logopedyczną z doświadczeniem terapeutycznym, uważnością na potrzeby dziecka oraz przekonaniem, że każde dziecko rozwija się we własnym tempie i zasługuje na indywidualne podejście

Weronika Milewska – filolog, logopeda oraz certyfikowany terapeuta Metody Krakowskiej. Od wielu lat prowadzi gabinet, w którym każdego dnia towarzyszy dzieciom w rozwijaniu mowy, komunikacji i odkrywaniu ich własnych możliwości. Absolwentka filologii polskiej i logopedii na Uniwersytecie Warszawskim, wczesnej interwencji logopedycznej i terapeutycznej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie oraz neurologopedii w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej. W swojej pracy łączy wiedzę, doświadczenie i serce, wierząc, że każde dziecko ma wyjątkowy sposób  na wyrażanie siebie.