Success in English Teaching - Oxford Handbooks for Language Teachers

Podręcznik metodyczny z serii Oxford Handbooks for Language Teachers stanowi przystępne wprowadzenie do nauczania języka angielskiego, przede wszystkim na poziomie szkoły średniej i wyższym. Jest przeznaczony dla osób rozpoczynających przygotowanie do zawodu nauczyciela, ale zawiera także wskazówki i nowe pomysły dla nauczycieli z doświadczeniem. Autorzy piszą jasnym językiem, bez specjalistycznego żargonu, i nie zakładają, że czytelnik jest rodzimym użytkownikiem angielskiego.

Książka łączy zasady teoretyczne z codzienną praktyką w klasie. Przydaje się szczególnie nauczycielom pracującym w kraju swoich uczniów, a nie w państwie anglojęzycznym, oraz tym, którzy nie mają formalnego wykształcenia w tej dziedzinie. Autorzy proponują realistyczne sposoby osiągania dobrych wyników także w licznych grupach i przy ograniczonych środkach. Publikacja może służyć jako kompletny kurs nauczania angielskiego albo jako podręczna pomoc dla praktyków.

Pierwsza część omawia ogólne podejście do nauczania: czym jest sukces, jak wyznaczać cele, dlaczego priorytetem jest komunikacja oraz jak wygląda ogólny model pracy z językiem. Kolejne rozdziały dotyczą wprowadzania nowego materiału funkcjonalnego i gramatycznego, organizowania ćwiczeń nastawionych na poprawność i płynność, udzielania informacji zwrotnej i poprawiania błędów, a także nauczania słownictwa z uwzględnieniem znaczenia, użycia, wymowy i pisowni.

Dalsze rozdziały poświęcono komunikacji ustnej, czyli słuchaniu i mówieniu, oraz komunikacji pisemnej, czyli strategiom czytania i pisaniu, a także powiązaniom między sprawnościami. Autorzy wyjaśniają, jak uczniowie przyswajają język, jaką rolę odgrywają błędy oraz jak planować powtórki i zajęcia wyrównawcze. Ostatnia część dotyczy planowania długo- i krótkoterminowego, konstruowania lekcji, zarządzania klasą, pracy w grupach, ról nauczyciela i ucznia oraz różnych kontekstów nauczania.