Psychologia zdolności. Współczesne kierunki badań

Publikacja pod redakcją naukową Andrzeja E. Sękowskiego przedstawia dorobek polskich badaczy i praktyków zajmujących się osobami wybitnie zdolnymi. Autorzy analizują zdolności z perspektywy psychologii różnic indywidualnych, edukacji i funkcjonowania społecznego, łącząc omówienie koncepcji teoretycznych z problemami rozpoznawania oraz wspierania uzdolnień.

Pierwsza część dotyczy zależności między inteligencją, osobowością i wybitnymi osiągnięciami. Kolejne rozdziały omawiają psychologiczne uwarunkowania wyników szkolnych, eksperymentalne badania wyobraźni twórczej oraz pozycję dzieci twórczych w grupie rówieśniczej. Osobne miejsce zajmują potrzeby uczniów z niepełnosprawnościami, u których rozpoznawanie uzdolnień może wymagać szczególnie uważnej diagnozy.

Autorzy prezentują koncepcje zdolności stosowane w identyfikacji uczniów oraz oceniają przydatność metod wykorzystywanych w poradnictwie psychologiczno-pedagogicznym. Omawiają także funkcjonowanie osób wybitnie zdolnych w dorosłości, w tym związki cech osobowości z zadowoleniem z pracy zawodowej i życia rodzinnego. Część końcowa pokazuje współczesne tendencje badań nad inteligencją, twórczością i mądrością.

Książka jest przeznaczona dla studentów psychologii, pedagogiki i kierunków nauczycielskich, a także psychologów, pedagogów, nauczycieli, rodziców i wychowawców. Może służyć jako wprowadzenie do problematyki diagnozy oraz stymulowania rozwoju osób zdolnych, a także jako punkt odniesienia dla osób pracujących z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi o ponadprzeciętnych możliwościach.