Dysortografia. Ćwiczenia doskonalące poprawny zapis liter

Zeszyt zawiera zestaw ćwiczeń przygotowanych z myślą o uczniach, u których rozpoznano dysortografię. Materiał skierowano do starszych dzieci, uczęszczających do klas od czwartej do szóstej szkoły podstawowej, które chcą zapisywać wyrazy poprawnie i z większą pewnością siebie. Publikacja należy do serii zeszytów ćwiczeń wspierających rozwój umiejętności szkolnych, obejmującej również materiały poświęcone innym specyficznym trudnościom w uczeniu się.

Zadania łączą pracę nad językiem z elementami grafomotoryki, czyli ćwiczeniami sprawności ręki podczas pisania. Takie połączenie ma wzmacniać pamięć wzrokową ucznia, utrwalać prawidłowy zapis liter i wyrazów oraz wyrabiać nawyk poprawnej pisowni w codziennej pracy szkolnej.

Dysortografia jest specyficzną trudnością w opanowaniu poprawnej pisowni. Nie jest skutkiem braku motywacji, zaniedbań w edukacji ani niższego poziomu inteligencji. Osoby nią dotknięte, choć znają reguły językowe, mają kłopot z zapamiętaniem i stosowaniem zasad ortografii: popełniają wiele błędów w zapisie wyrazów, mylą litery o zbliżonym brzmieniu lub kształcie i z trudem utrwalają prawidłowe wzorce pisowni. Właściwie dobrane ćwiczenia oraz regularne wsparcie pomagają rozwijać pamięć wzrokową i językową, utrwalać zasady ortograficzne i zyskiwać pewność podczas pisania.

Autorką ćwiczeń jest Katarzyna Zioła-Zemczak, polonistka i oligofrenopedagożka, pracująca jako nauczycielka zarówno w szkole, jak i na uczelni. Przygotowała wiele publikacji dla dzieci wspierających ich rozwój i stale szuka nowych metod pracy z dziećmi oraz młodzieżą.